“Uno de los mitos que rodean a la econom\u00eda chilena es que es la “estrella de la regi\u00f3n”. Una de las econom\u00edas m\u00e1s saludables y con un crecimiento sostenible.<\/p>\n
As\u00ed\u00a0dice el\u00a0art\u00edculo de Marcela V\u00e9lez A, de Econom\u00eda y Negocios de El Mercurio <\/a>.Pero dentro de algunos a\u00f1os ello puede no ser m\u00e1s que una an\u00e9cdota. Eso advierte, entre otras cosas, el estudio que presentar\u00e1n hoy mi\u00e9rcoles en Harvard el economista Ricardo Hausmann, director del Centro para el Desarrollo Internacional de esa universidad, y el f\u00edsico chileno y profesor del MIT, C\u00e9sar Hidalgo.<\/p>\n Hausmann, Hidalgo y otros investigadores elaboraron el Atlas de la Complejidad Econ\u00f3mica para responder la pregunta de por qu\u00e9 crecen los pa\u00edses.<\/p>\n Su respuesta es que los pa\u00edses ricos, los que logran dar el salto hacia el desarrollo, son aquellos que tienen un elevado “conocimiento productivo”. Esto es, cuyas sociedades saben hacer muchas cosas. Un conocimiento que no se adquiere en las escuelas o universidad, sino que s\u00f3lo se genera a trav\u00e9s del impulso de industrias con un mayor grado de sofisticaci\u00f3n, que, por ejemplo, la mera exportaci\u00f3n de materias primas.<\/p>\n Jap\u00f3n, Alemania, Suiza, Suecia y Austria aparecen en el estudio como los pa\u00edses cuyas sociedades tienen un conocimiento productivo m\u00e1s amplio y distribuido.<\/p>\n Dentro de Am\u00e9rica Latina, Brasil, M\u00e9xico, Paraguay y Colombia aparecen como los pa\u00edses que m\u00e1s han aumentado la complejidad de sus industrias entre 1964 y 2008. Al otro extremo aparecen Chile y Venezuela, con canastas exportadoras cada vez m\u00e1s concentradas en commodities.<\/p>\n Hausmann explica que el estudio, que incluye a 128 econom\u00edas, tambi\u00e9n permite concluir que a mayor conocimiento productivo se produce una mayor expansi\u00f3n PIB per c\u00e1pita y un cierre en las brechas de ingresos de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n De hecho, entre 2009 y 2020 se proyecta que el PIB per c\u00e1pita de Chile se expanda en promedio un 2,05%, mientras que el de Colombia y Brasil aumentar\u00edan 3,02% y 2,73%, respectivamente.<\/p>\n Hausmann e Hidalgo presentar\u00e1n este estudio en Santiago el pr\u00f3ximo 10 de noviembre en la cumbre Lacea-Lames, que organiza la U. Adolfo Ib\u00e1\u00f1ez.<\/p>\n Complejidad Ense\u00f1anza Ingreso en el pa\u00eds es “artificialmente alto” Hidalgo asegura que en Chile se ha confundido “plata con econom\u00eda”, y que la dependencia de los recursos naturales ha impedido el desarrollo de una econom\u00eda m\u00e1s sofisticada que sea m\u00e1s sustentable a futuro.<\/p>\n “Chile es una econom\u00eda de importaci\u00f3n. Por ejemplo, en las empresas compraron la m\u00e1quina m\u00e1s avanzada, producida en Jap\u00f3n, Alemania, Suiza o Canad\u00e1 para sus procesos, pero no es que tuvieran una innovaci\u00f3n en sus formas de producci\u00f3n”, explica Hidalgo.<\/p>\n Para el experto, la estructura productiva de Chile corresponde a pa\u00edses m\u00e1s pobres. “Pero tiene tanta riqueza de materias primas que es capaz de vivir a un nivel de ingreso artificialmente alto”, afirma.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l es el peligro? El diagn\u00f3stico para \u00e9l es claro. Si hubiera un impacto fuerte en el precio del cobre, debido, por ejemplo, a un cambio tecnol\u00f3gico que hiciera su uso obsoleto, Chile tendr\u00eda que reencontrarse con un nivel de prosperidad m\u00e1s bajo, acorde al nivel de conocimiento real del pa\u00eds.<\/p>\n Debate errado<\/p>\n De ah\u00ed que le preocupa el debate sobre el tema de la educaci\u00f3n. Para Hidalgo, la discusi\u00f3n se ha enfocado demasiado en el financiamiento de la escolaridad, en lugar de las reformas que realmente son urgentes. M\u00e1s a\u00fan, considera que el debate ha hecho m\u00e1s da\u00f1o del esperado, al politizar el pa\u00eds. “No ha ayudado en nada al progreso de un pa\u00eds que a nivel de desarrollo todav\u00eda est\u00e1 a a\u00f1os luz”, sentencia.<\/p>\n http:\/\/diario.elmercurio.com\/2011\/10\/26\/economia_y_negocios\/economia_y_negocios\/noticias\/21db9a77-2cba-4a03-8f94-2c96546e9776.htm<\/a> “Uno de los mitos que rodean a la econom\u00eda chilena es que es la “estrella de la regi\u00f3n”. Una de las econom\u00edas m\u00e1s saludables y con un crecimiento sostenible.<\/P> As\u00ed\u00a0dice el\u00a0art\u00edculo de Marcela V\u00e9lez A, de Econom\u00eda y Negocios de El Mercurio <\/A>.Pero dentro de algunos a\u00f1os ello puede no ser m\u00e1s que una an\u00e9cdota. Eso advierte, entre otras cosas, el estudio que presentar\u00e1n hoy mi\u00e9rcoles en Harvard el economista Ricardo Hausmann, director del Centro para el Desarrollo Internacional de esa universidad, y el f\u00edsico chileno y profesor del MIT, C\u00e9sar Hidalgo.<\/P> Hausmann, Hidalgo y otros investigadores elaboraron el Atlas de la Complejidad Econ\u00f3mica para responder la pregunta de por qu\u00e9 crecen los pa\u00edses.<\/P> Su respuesta es que los pa\u00edses ricos, los que logran dar el salto hacia el desarrollo, son aquellos que tienen un elevado “conocimiento productivo”. Esto es, cuyas sociedades saben hacer muchas cosas. Un conocimiento que no se adquiere en las escuelas o universidad, sino que s\u00f3lo se genera a trav\u00e9s del impulso de industrias con un mayor grado de sofisticaci\u00f3n, que, por ejemplo, la mera exportaci\u00f3n de materias primas.<\/P> Jap\u00f3n, Alemania, Suiza, Suecia y Austria aparecen en el estudio como los pa\u00edses cuyas sociedades tienen un conocimiento productivo m\u00e1s amplio y distribuido.<\/P> Dentro de Am\u00e9rica Latina, Brasil, M\u00e9xico, Paraguay y Colombia aparecen como los pa\u00edses que m\u00e1s han aumentado la complejidad de sus industrias entre 1964 y 2008. Al otro extremo aparecen Chile y Venezuela, con canastas exportadoras cada vez m\u00e1s concentradas en commodities.<\/P> Hausmann explica que el estudio, que incluye a 128 econom\u00edas, tambi\u00e9n permite concluir que a mayor conocimiento productivo se produce una mayor expansi\u00f3n PIB per c\u00e1pita y un cierre en las brechas de ingresos de la poblaci\u00f3n.<\/P> De hecho, entre 2009 y 2020 se proyecta que el PIB per c\u00e1pita de Chile se expanda en promedio un 2,05%, mientras que el de Colombia y Brasil aumentar\u00edan 3,02% y 2,73%, respectivamente.<\/P> Hausmann e Hidalgo presentar\u00e1n este estudio en Santiago el pr\u00f3ximo 10 de noviembre en la cumbre Lacea-Lames, que organiza la U. Adolfo Ib\u00e1\u00f1ez.<\/P> Complejidad Ense\u00f1anza \u00a0Ingreso en el pa\u00eds es “artificialmente alto” Hidalgo asegura que en Chile se ha confundido “plata con econom\u00eda”, y que la dependencia de los recursos naturales ha impedido el desarrollo de una econom\u00eda m\u00e1s sofisticada que sea m\u00e1s sustentable a futuro.<\/P> “Chile es una econom\u00eda de importaci\u00f3n. Por ejemplo, en las empresas compraron la m\u00e1quina m\u00e1s avanzada, producida en Jap\u00f3n, Alemania, Suiza o Canad\u00e1 para sus procesos, pero no es que tuvieran una innovaci\u00f3n en sus formas de producci\u00f3n”, explica Hidalgo.<\/P> Para el experto, la estructura productiva de Chile corresponde a pa\u00edses m\u00e1s pobres. “Pero tiene tanta riqueza de materias primas que es capaz de vivir a un nivel de ingreso artificialmente alto”, afirma.<\/P> \u00bfCu\u00e1l es el peligro? El diagn\u00f3stico para \u00e9l es claro. Si hubiera un impacto fuerte en el precio del cobre, debido, por ejemplo, a un cambio tecnol\u00f3gico que hiciera su uso obsoleto, Chile tendr\u00eda que reencontrarse con un nivel de prosperidad m\u00e1s bajo, acorde al nivel de conocimiento real del pa\u00eds.<\/P> Debate errado<\/P> De ah\u00ed que le preocupa el debate sobre el tema de la educaci\u00f3n. Para Hidalgo, la discusi\u00f3n se ha enfocado demasiado en el financiamiento de la escolaridad, en lugar de las reformas que realmente son urgentes. M\u00e1s a\u00fan, considera que el debate ha hecho m\u00e1s da\u00f1o del esperado, al politizar el pa\u00eds. “No ha ayudado en nada al progreso de un pa\u00eds que a nivel de desarrollo todav\u00eda est\u00e1 a a\u00f1os luz”, sentencia.<\/P> \u00a0<\/P> http:\/\/diario.elmercurio.com\/2011\/10\/26\/economia_y_negocios\/economia_y_negocios\/noticias\/21db9a77-2cba-4a03-8f94-2c96546e9776.htm<\/A><\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" “Uno de los mitos que rodean a la econom\u00eda chilena es que es la “estrella de la regi\u00f3n”. Una de las econom\u00edas m\u00e1s saludables y con un crecimiento sostenible.<\/P>
\nLa complejidad econ\u00f3mica se mide de acuerdo a la diversidad de productos que exporta un pa\u00eds y qu\u00e9 tan compleja es su producci\u00f3n.<\/p>\n
\nEl conocimiento productivo se entiende como lo que una sociedad sabe hacer en conjunto. No depende de los a\u00f1os de escolaridad , sino de las industrias que se desarrollan en su econom\u00eda.<\/p>\n
\nSi Chile tuviera que vivir con los ingresos acordes a su desarrollo industrial, la historia ser\u00eda muy diferente, sentencia C\u00e9sar Hidalgo, f\u00edsico de la Universidad Cat\u00f3lica, investigador del Centro de Desarrollo de Harvard y profesor del MIT.<\/p>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
La complejidad econ\u00f3mica se mide de acuerdo a la diversidad de productos que exporta un pa\u00eds y qu\u00e9 tan compleja es su producci\u00f3n.<\/P>
\n
El conocimiento productivo se entiende como lo que una sociedad sabe hacer en conjunto. No depende de los a\u00f1os de escolaridad , sino de las industrias que se desarrollan en su econom\u00eda.<\/P>
\n
Si Chile tuviera que vivir con los ingresos acordes a su desarrollo industrial, la historia ser\u00eda muy diferente, sentencia C\u00e9sar Hidalgo, f\u00edsico de la Universidad Cat\u00f3lica, investigador del Centro de Desarrollo de Harvard y profesor del MIT.<\/P>
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n