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Resumen del programa Problemas que abarca el programa<\/strong> Objetivos:<\/strong><\/p>\n Generales<\/strong> Espec\u00edficos<\/strong> Beneficiarios<\/strong> Logros del programa<\/strong> <\/p>\n Resumen del programa Problemas que abarca el programa<\/strong> Objetivos:<\/strong><\/p>\n Generales<\/strong> Espec\u00edficos<\/strong> Beneficiarios<\/strong> Logros del programa<\/strong> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Programa semana empresa Banco Ita\u00fa Resumen del programa El Programa Semana Empresa consiste en que alumnos que cursan Tercero Medio del Colegio Don Enrique Alvear, realizan una pr\u00e1ctica pre-profesional de 48 horas en el Banco. Los alumnos son preparados por el colegio, donde se presentan para una entrevista previa y son evaluados en base al […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"template":"","news_tax":[],"user_type":[],"class_list":["post-7347","news","type-news","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\n<\/strong>El Programa Semana Empresa consiste en que alumnos que cursan Tercero Medio del Colegio Don Enrique Alvear, realizan una pr\u00e1ctica pre-profesional de 48 horas en el Banco. Los alumnos son preparados por el colegio, donde se presentan para una entrevista previa y son evaluados en base al inter\u00e9s demostrado, actitud, competencias, etc. El Banco, implementa todo lo necesario para el desarrollo del programa: transporte, alimentaci\u00f3n y uniforme para ser usado durante la experiencia. Paralelamente convoca a los colaboradores del Banco para inscribirse como tutores de uno de estos 60 alumnos, luego estos voluntarios reciben una inducci\u00f3n en la cual se explica con detalles el desarrollo del programa, al igual que los alumnos. El tutor personal acompa\u00f1a, ense\u00f1a y encarga al alumno diversas responsabilidades relacionadas con su labor diaria. \u00c9stas van desde tareas administrativas hasta la interacci\u00f3n con representantes de otras \u00e1reas y clientes, dependiendo de las capacidades del alumno y de las oportunidades que pueda dar el tutor.<\/p>\n
\nEl principal problema abordado por el programa es la realidad socioecon\u00f3mica de los j\u00f3venes de sectores populares, as\u00ed como la falta de perspectiva en cuanto a un futuro laboral. Los alumnos(as) de ense\u00f1anza media de sectores populares, sumados a sus atrasos pedag\u00f3gicos, presentan problemas de autoestima, carecen de est\u00edmulos, motivaci\u00f3n y conocimientos concretos de los desaf\u00edos que presenta el mundo laboral una vez egresados del colegio. La excesiva escolarizaci\u00f3n de los curr\u00edculos t\u00e9cnicos y la falta de experiencias en terreno de los alumnos(as), no les permite visualizar y focalizar sus esfuerzos en los dos \u00faltimos a\u00f1os del colegio, todo lo cual se ve exacerbado por la mirada de corto plazo propia de la adolescencia, lo cual no facilita los esfuerzos del colegio en materia pedag\u00f3gica, de crecimiento personal y del desarrollo de competencias de empleabilidad.<\/p>\n
\nContribuir en el quiebre del c\u00edrculo de la pobreza de j\u00f3venes de la comuna de Cerro Navia, entregando una oportunidad de conocer c\u00f3mo funcionan las organizaciones, y de esta manera mejorar su aspiraci\u00f3n y expectativas de insertarse en el mundo laboral formal.<\/p>\n
\nOfrecer una pr\u00e1ctica pre-laboral de 48 horas.
\nOtorgar a los alumno\/as una experiencia nueva de aprendizaje que les permite descubrir sus capacidades y debilidades, sus intereses y motivaciones especiales, y fortalecer de su autoestima.
\nInsertarlos en un ambiente laboral de alto nivel, donde pueden conocer directamente c\u00f3mo funciona una organizaci\u00f3n.
\nOfrecer a los m\u00e1s destacados la oportunidad de una pr\u00e1ctica profesional posterior e idealmente una contrataci\u00f3n futura.
\nIncentivar el voluntariado corporativo, permitiendo a los tutores inscritos conocer otras realidades y desempe\u00f1arse como tutores gu\u00edas de la experiencia de estos j\u00f3venes.<\/p>\n
\nEl programa ha beneficiado a 243 alumnos y alumnas de 3\u00b0 medio del Colegio Don Enrique Alvear de Cerro Navia. Presentan retraso pedag\u00f3gico (competencias de base no logradas). Familias monoparentales o ausentes, padres o jefas de hogar cesantes, con trabajos intermitentes y de baja remuneraci\u00f3n, padres o adulto responsable con escolaridad incompleta. Indirectamente se ha beneficiado a las familias de los j\u00f3venes participantes del programa y los voluntarios de Banco Ita\u00fa.<\/p>\n
\nProyecto desarrollado en asociatividad con instituciones sociales y educacionales reconocidas, que trabajan directamente con los beneficiarios y que conocen su realidad socioecon\u00f3mico, lo que genera una metodolog\u00eda efectiva y coherente a los problemas que se quieren abordar.
\nEs un proyecto que estimula el voluntariado corporativo de manera muy intensa, ya que no s\u00f3lo prevee la participaci\u00f3n del tutor personal, sino que de toda la empresa, que se involucra en el compromiso de colaborar a la formaci\u00f3n de estos j\u00f3venes.
\nEl proceso cuenta con una evaluaci\u00f3n a fondo, ya que no s\u00f3lo existe una pauta de ser llenada diariamente por el alumno en conjunto con su tutor, que permite la reflexi\u00f3n cr\u00edtica de la experiencia del d\u00eda, sino tambi\u00e9n con una evaluaci\u00f3n final de la experiencia tanto de parte del tutor como de parte del alumno. Tambi\u00e9n cuenta con una evaluaci\u00f3n post egreso escolar, en la etapa de iniciaci\u00f3n laboral, donde se comprueba que ha ocurrido un aumento significativo de alumnos egresados que se est\u00e1n desempe\u00f1ando en el \u00e1mbito t\u00e9cnico administrativo.
\nLos resultados de las evaluaciones realizadas han demostrado que los principales objetivos del programa han sido cumplidos y si bien siempre hay aspectos por mejorar, se comprueba que esta oportunidad contribuye a aumentar la autoestima y capacidad de autorrealizaci\u00f3n de los j\u00f3venes.
\nEs un programa comprobadamente replicable, en 3 a\u00f1os de programa, 3 empresas ya se han sumado a la iniciativa y otras han demostrado inter\u00e9s en adherirse.<\/p>\nPrograma semana empresa
Banco Ita\u00fa<\/font> <\/h1>\n
<\/strong>El Programa Semana Empresa consiste en que alumnos que cursan Tercero Medio del Colegio Don Enrique Alvear, realizan una pr\u00e1ctica pre-profesional de 48 horas en el Banco. Los alumnos son preparados por el colegio, donde se presentan para una entrevista previa y son evaluados en base al inter\u00e9s demostrado, actitud, competencias, etc. El Banco, implementa todo lo necesario para el desarrollo del programa: transporte, alimentaci\u00f3n y uniforme para ser usado durante la experiencia. Paralelamente convoca a los colaboradores del Banco para inscribirse como tutores de uno de estos 60 alumnos, luego estos voluntarios reciben una inducci\u00f3n en la cual se explica con detalles el desarrollo del programa, al igual que los alumnos. El tutor personal acompa\u00f1a, ense\u00f1a y encarga al alumno diversas responsabilidades relacionadas con su labor diaria. \u00c9stas van desde tareas administrativas hasta la interacci\u00f3n con representantes de otras \u00e1reas y clientes, dependiendo de las capacidades del alumno y de las oportunidades que pueda dar el tutor.<\/p>\n
El principal problema abordado por el programa es la realidad socioecon\u00f3mica de los j\u00f3venes de sectores populares, as\u00ed como la falta de perspectiva en cuanto a un futuro laboral. Los alumnos(as) de ense\u00f1anza media de sectores populares, sumados a sus atrasos pedag\u00f3gicos, presentan problemas de autoestima, carecen de est\u00edmulos, motivaci\u00f3n y conocimientos concretos de los desaf\u00edos que presenta el mundo laboral una vez egresados del colegio. La excesiva escolarizaci\u00f3n de los curr\u00edculos t\u00e9cnicos y la falta de experiencias en terreno de los alumnos(as), no les permite visualizar y focalizar sus esfuerzos en los dos \u00faltimos a\u00f1os del colegio, todo lo cual se ve exacerbado por la mirada de corto plazo propia de la adolescencia, lo cual no facilita los esfuerzos del colegio en materia pedag\u00f3gica, de crecimiento personal y del desarrollo de competencias de empleabilidad.<\/p>\n
Contribuir en el quiebre del c\u00edrculo de la pobreza de j\u00f3venes de la comuna de Cerro Navia, entregando una oportunidad de conocer c\u00f3mo funcionan las organizaciones, y de esta manera mejorar su aspiraci\u00f3n y expectativas de insertarse en el mundo laboral formal.<\/p>\n
Ofrecer una pr\u00e1ctica pre-laboral de 48 horas.
Otorgar a los alumno\/as una experiencia nueva de aprendizaje que les permite descubrir sus capacidades y debilidades, sus intereses y motivaciones especiales, y fortalecer de su autoestima.
Insertarlos en un ambiente laboral de alto nivel, donde pueden conocer directamente c\u00f3mo funciona una organizaci\u00f3n.
Ofrecer a los m\u00e1s destacados la oportunidad de una pr\u00e1ctica profesional posterior e idealmente una contrataci\u00f3n futura.
Incentivar el voluntariado corporativo, permitiendo a los tutores inscritos conocer otras realidades y desempe\u00f1arse como tutores gu\u00edas de la experiencia de estos j\u00f3venes.<\/p>\n
El programa ha beneficiado a 243 alumnos y alumnas de 3\u00b0 medio del Colegio Don Enrique Alvear de Cerro Navia. Presentan retraso pedag\u00f3gico (competencias de base no logradas). Familias monoparentales o ausentes, padres o jefas de hogar cesantes, con trabajos intermitentes y de baja remuneraci\u00f3n, padres o adulto responsable con escolaridad incompleta. Indirectamente se ha beneficiado a las familias de los j\u00f3venes participantes del programa y los voluntarios de Banco Ita\u00fa.<\/p>\n
Proyecto desarrollado en asociatividad con instituciones sociales y educacionales reconocidas, que trabajan directamente con los beneficiarios y que conocen su realidad socioecon\u00f3mico, lo que genera una metodolog\u00eda efectiva y coherente a los problemas que se quieren abordar.
Es un proyecto que estimula el voluntariado corporativo de manera muy intensa, ya que no s\u00f3lo prevee la participaci\u00f3n del tutor personal, sino que de toda la empresa, que se involucra en el compromiso de colaborar a la formaci\u00f3n de estos j\u00f3venes.
El proceso cuenta con una evaluaci\u00f3n a fondo, ya que no s\u00f3lo existe una pauta de ser llenada diariamente por el alumno en conjunto con su tutor, que permite la reflexi\u00f3n cr\u00edtica de la experiencia del d\u00eda, sino tambi\u00e9n con una evaluaci\u00f3n final de la experiencia tanto de parte del tutor como de parte del alumno. Tambi\u00e9n cuenta con una evaluaci\u00f3n post egreso escolar, en la etapa de iniciaci\u00f3n laboral, donde se comprueba que ha ocurrido un aumento significativo de alumnos egresados que se est\u00e1n desempe\u00f1ando en el \u00e1mbito t\u00e9cnico administrativo.
Los resultados de las evaluaciones realizadas han demostrado que los principales objetivos del programa han sido cumplidos y si bien siempre hay aspectos por mejorar, se comprueba que esta oportunidad contribuye a aumentar la autoestima y capacidad de autorrealizaci\u00f3n de los j\u00f3venes.
Es un programa comprobadamente replicable, en 3 a\u00f1os de programa, 3 empresas ya se han sumado a la iniciativa y otras han demostrado inter\u00e9s en adherirse.<\/p>\n