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Programa: \u201cAprendamos Juntos\u201d.<\/strong><\/p>\n Empresa: Envases Orlandini<\/strong><\/p>\n Categor\u00eda de la empresa: PYME<\/strong><\/p>\n Resumen del programa<\/strong><\/p>\n El proyecto tiene como prop\u00f3sito apoyar el proceso de aprendizaje socio-laboral de un joven con discapacidad ps\u00edquica. Para lograr este objetivo, el alumno particip\u00f3 de una pr\u00e1ctica en el \u00e1rea de \u201cAseo y Mantenci\u00f3n de Jardines\u201d durante 4 meses. Se realiz\u00f3 un trabajo personalizado y cercano con el alumno, el que cont\u00f3 con la gu\u00eda de un tutor y un supervisor, donde se evaluaron sus capacidades y resultados. La participaci\u00f3n de los trabajadores fue clave pues la integraci\u00f3n social del alumno se hizo efectiva gracias a la aceptaci\u00f3n y al apoyo que \u00e9ste recibi\u00f3 de parte de sus compa\u00f1eros.<\/p>\n Problemas que abarca el programa<\/strong><\/p>\n El proyecto \u201cAprendamos Juntos\u201d aborda el problema de la falta de integraci\u00f3n de los j\u00f3venes discapacitados en el mundo del trabajo (s\u00f3lo el 5,5% de los alumnos en nivel laboral de la escuela diferencial \u201cJuan Sandoval Carrasco\u201d se encuentra realizando pr\u00e1cticas laborales). Esta situaci\u00f3n dificulta el desarrollo de las potencialidades de estos j\u00f3venes, merma las posibilidades de formarse y adquirir nuevas habilidades, nuevos aprendizajes que la escuela no puede brindarles y que ser\u00e1n definitivas al momento de buscar su inserci\u00f3n laboral. Por este motivo, el proyecto busca entregar a un joven discapacitado, herramientas que sean de ayuda, tanto para su formaci\u00f3n laboral como para su integraci\u00f3n social.<\/p>\n Objetivos:<\/strong><\/p>\n Apoyar el proceso de aprendizaje socio-laboral de un alumno regular perteneciente a la Escuela Diferencial Juan Sandoval Carrasco, a trav\u00e9s de pr\u00e1ctica en \u201cAseo y Mantenci\u00f3n de Jardines\u201d.<\/p>\n Entregar al alumno en pr\u00e1ctica, aprendizajes pr\u00e1ctico-t\u00e9cnicos en \u201cAseo y mantenci\u00f3n de jardines\u201d y h\u00e1bitos socio-laborales. Beneficiarios<\/strong><\/p>\n El proyecto ha beneficiado a un alumno de la escuela diferencial Juan Sandoval Carrasco. Este joven es autista, proveniente de una familia de escasos recursos.<\/p>\n Actividades<\/strong><\/p>\n Definir el \u00e1rea donde se generar\u00e1 la plaza de pr\u00e1ctica laboral y responsables de ambas instituciones. Logros del programa<\/strong><\/p>\n Es una experiencia piloto que obtuvo excelentes resultados. <\/p>\n Programa: \u201cAprendamos Juntos\u201d.<\/strong> <\/p>\n Empresa: Envases Orlandini<\/strong><\/p>\n Categor\u00eda de la empresa: PYME<\/strong><\/p>\n Resumen del programa<\/strong><\/p>\n El proyecto tiene como prop\u00f3sito apoyar el proceso de aprendizaje socio-laboral de un joven con discapacidad ps\u00edquica. Para lograr este objetivo, el alumno particip\u00f3 de una pr\u00e1ctica en el \u00e1rea de \u201cAseo y Mantenci\u00f3n de Jardines\u201d durante 4 meses. Se realiz\u00f3 un trabajo personalizado y cercano con el alumno, el que cont\u00f3 con la gu\u00eda de un tutor y un supervisor, donde se evaluaron sus capacidades y resultados. La participaci\u00f3n de los trabajadores fue clave pues la integraci\u00f3n social del alumno se hizo efectiva gracias a la aceptaci\u00f3n y al apoyo que \u00e9ste recibi\u00f3 de parte de sus compa\u00f1eros.<\/p>\n Problemas que abarca el programa<\/strong><\/p>\n El proyecto \u201cAprendamos Juntos\u201d aborda el problema de la falta de integraci\u00f3n de los j\u00f3venes discapacitados en el mundo del trabajo (s\u00f3lo el 5,5% de los alumnos en nivel laboral de la escuela diferencial \u201cJuan Sandoval Carrasco\u201d se encuentra realizando pr\u00e1cticas laborales). Esta situaci\u00f3n dificulta el desarrollo de las potencialidades de estos j\u00f3venes, merma las posibilidades de formarse y adquirir nuevas habilidades, nuevos aprendizajes que la escuela no puede brindarles y que ser\u00e1n definitivas al momento de buscar su inserci\u00f3n laboral. Por este motivo, el proyecto busca entregar a un joven discapacitado, herramientas que sean de ayuda, tanto para su formaci\u00f3n laboral como para su integraci\u00f3n social.<\/p>\n Objetivos:<\/strong><\/p>\n Apoyar el proceso de aprendizaje socio-laboral de un alumno regular perteneciente a la Escuela Diferencial Juan Sandoval Carrasco, a trav\u00e9s de pr\u00e1ctica en \u201cAseo y Mantenci\u00f3n de Jardines\u201d.<\/p>\n Entregar al alumno en pr\u00e1ctica, aprendizajes pr\u00e1ctico-t\u00e9cnicos en \u201cAseo y mantenci\u00f3n de jardines\u201d y h\u00e1bitos socio-laborales. Beneficiarios<\/strong><\/p>\n El proyecto ha beneficiado a un alumno de la escuela diferencial Juan Sandoval Carrasco. Este joven es autista, proveniente de una familia de escasos recursos.<\/p>\n Actividades<\/strong><\/p>\n Definir el \u00e1rea donde se generar\u00e1 la plaza de pr\u00e1ctica laboral y responsables de ambas instituciones. 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\nIncorporar socialmente a la empresa al alumno en pr\u00e1ctica laboral.<\/p>\n
\nSeleccionar al alumno practicante.
\nRealizar la presentaci\u00f3n del lugar de pr\u00e1ctica al alumno seleccionado y apoderados.
\nFormalizar participaci\u00f3n del alumno en la\u00a0 pr\u00e1ctica.
\nEstablecer proceso de aprendizaje del alumno en pr\u00e1ctica.
\nDesarrollar pr\u00e1ctica laboral.
\nSensibilizar a los trabajadores sobre la participaci\u00f3n del nuevo alumno en pr\u00e1ctica.
\nIncluir al alumno en los momentos de encuentro de los trabajadores de la empresa.<\/p>\n
\nHa demostrado que con pocos recursos se puede realizar un buen proyecto.
\nDa el ejemplo a otras empresas PyMES para trabajar con discapacitados ps\u00edquicos y mentales.
\nEs un proyecto que muestra que las alianzas si funcionan, pues se realiz\u00f3 en conjunto con los representantes de la escuela diferencial en todas sus etapas.
\nProyecto que marc\u00f3 la vida de una persona, entreg\u00e1ndole nuevas habilidades y conocimientos que le servir\u00e1n por siempre.<\/p>\n\n
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Incorporar socialmente a la empresa al alumno en pr\u00e1ctica laboral.<\/p>\n
Seleccionar al alumno practicante.
Realizar la presentaci\u00f3n del lugar de pr\u00e1ctica al alumno seleccionado y apoderados.
Formalizar participaci\u00f3n del alumno en la\u00a0 pr\u00e1ctica.
Establecer proceso de aprendizaje del alumno en pr\u00e1ctica.
Desarrollar pr\u00e1ctica laboral.
Sensibilizar a los trabajadores sobre la participaci\u00f3n del nuevo alumno en pr\u00e1ctica.
Incluir al alumno en los momentos de encuentro de los trabajadores de la empresa.<\/p>\n
Ha demostrado que con pocos recursos se puede realizar un buen proyecto.
Da el ejemplo a otras empresas PyMES para trabajar con discapacitados ps\u00edquicos y mentales.
Es un proyecto que muestra que las alianzas si funcionan, pues se realiz\u00f3 en conjunto con los representantes de la escuela diferencial en todas sus etapas.
Proyecto que marc\u00f3 la vida de una persona, entreg\u00e1ndole nuevas habilidades y conocimientos que le servir\u00e1n por siempre.<\/p>\n