{"id":6497,"date":"2007-06-06T17:43:14","date_gmt":"2007-06-06T20:43:14","guid":{"rendered":""},"modified":"2015-01-29T11:39:14","modified_gmt":"2015-01-29T14:39:14","slug":"philips-escuela-informatica-y-ciudadania","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/amchamchile.cl\/en\/noticia\/philips-escuela-informatica-y-ciudadania\/","title":{"rendered":"Philips, Escuela Inform\u00e1tica y Ciudadan\u00eda"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

Programa: Escuela de Inform\u00e1tica y Ciudadan\u00eda (EIC)<\/strong><\/span><\/p>\n

Empresa: Philips<\/strong><\/span><\/p>\n

Resumen del programa<\/strong><\/span><\/p>\n

El programa busca dar acceso a la tecnolog\u00eda a miembros de la empresa, as\u00ed como a las organizaciones y comunidades que la rodean. Considera toda la cadena de valor que implica invertir dentro de la empresa, en su comunidad y en sus socios estrat\u00e9gicos, como el caso de CDI (Inclusi\u00f3n Digital Corporativa), que no s\u00f3lo implementa el modelo, adem\u00e1s recibe un apoyo financiero e intelectual de la empresa y sus empleados, para el fortalecimiento institucional de dicha fundaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

El programa Escuela de Inform\u00e1tica y Ciudadan\u00eda (EIC) al interior de Philips, fue desarrollado en conjunto con la Fundaci\u00f3n CDI Chile con el fin de implementar un programa de sustentabilidad social, que permita beneficiar tanto a la comunidad interna de la empresa como a la externa, teniendo como campo de acci\u00f3n principal la reducci\u00f3n de la brecha digital con temas de ciudadan\u00eda.\u00a0 <\/span><\/p>\n

El programa est\u00e1 compuesto principalmente por 5 ejes que se complementan y potencian entre s\u00ed, lo cual demuestra su integridad y fortaleza, ya que la empresa es realmente un actor clave para la articulaci\u00f3n de estos ejes.<\/span><\/p>\n

1.- \u00c1rea de Inclusi\u00f3n Digital Corporativa<\/span><\/p>\n

2.- \u00c1rea de Voluntariado Corporativo<\/span><\/p>\n

3.- \u00c1rea de Inclusi\u00f3n Digital Comunitaria<\/span><\/p>\n

4. \u00c1rea de Sustentabilidad Ambiental <\/span><\/p>\n

5. \u00c1rea de Desarrollo Institucional<\/span><\/p>\n

Problemas que abarca el programa<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0Brecha digital, tanto corporativa como en las comunidades.<\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0Falta de espacios de participaci\u00f3n, de encuentro, de promoci\u00f3n de valores solidarios, tanto al interior de la empresa como en las comunidades donde trabajamos.<\/p>\n

\u00b7\u00a0Necesidad de incorporar pr\u00e1cticas de responsabilidad social que permitieran una participaci\u00f3n m\u00e1s activa de los miembros de la empresa y que no se limitaran a simples donaciones de recursos. <\/span><\/p>\n


\nObjetivos:<\/strong><\/span><\/p>\n

Generales<\/span><\/p>\n

Disminuir la brecha digital a trav\u00e9s de la inclusi\u00f3n social y desarrollo de temas de ciudadan\u00eda de los p\u00fablicos internos y externos de la empresa, mediante un modelo educativo de tecnolog\u00edas pionero, responsable ambientalmente y basado en la reciprocidad con las organizaciones participantes.<\/span><\/p>\n

Espec\u00edficos<\/span><\/p>\n

Cada eje presenta objetivos espec\u00edficos, los que van en relaci\u00f3n a:<\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00c1rea de inclusi\u00f3n digital corporativa,
\n\u00b7\u00a0\u00c1rea de Voluntariado Corporativo
\n\u00b7\u00a0\u00c1rea de Inclusi\u00f3n Digital Comunitaria
\n\u00b7\u00a0\u00c1rea de sustentabilidad ambiental
\n\u00b7\u00a0\u00c1rea de desarrollo institucional<\/span><\/p>\n

Beneficiarios<\/strong><\/span><\/p>\n

Directos
\n487 personas graduadas de las escuelas, trabajadores, familiares y funcionarios de clientes de Philips, en la escuela adentro de la empresa.<\/span><\/p>\n

Indirectos
\n1.500 personas, familiares de los graduados y la comunidad que se inserta en cada escuela, total 5 escuelas:
\n1)Dentro de la empresa Philips,
\n2)Fundaci\u00f3n Ni\u00f1o y Patria,
\n3)Dos escuelas dentro de la Municipalidad de Providencia
\n4)Fundaci\u00f3n de La Familia<\/span><\/p>\n

Actividades<\/strong><\/span><\/p>\n

Antecedentes sobre las actividades del proyecto<\/span><\/p>\n

El trabajo colaborativo entre Philips y CDI data del a\u00f1o 2002, cuando Rodrigo Baggio, fundador de CDI visita Chile y se realiza una reuni\u00f3n entre los ejecutivos\u00a0 de CDI Chile y Philips Chilena.\u00a0 Ah\u00ed se establece un plan de trabajo para implementar el programa de inclusi\u00f3n digital al interior de la empresa Philips.
\nBas\u00e1ndonos en los 5 ejes del programa, se decriben a continuaci\u00f3n las principales actividades:<\/span><\/p>\n

Actividades del programa de inclusi\u00f3n digital corporativa:<\/span><\/p>\n

Capacitar a empleados de la empresa que no tiene acceso a la tecnolog\u00eda, entreg\u00e1ndoles conocimientos como usuarios b\u00e1sicos de inform\u00e1tica, trabajando con temas de ciudadan\u00eda que les permita desarrollar habilidades espec\u00edficas, as\u00ed como mejorar su calidad de vida en general. <\/span><\/p>\n

Las actividades de este programa son:
\n-Convocatoria a empleados de la empresa sin acceso a la tecnolog\u00eda
\n-Habilitaci\u00f3n de una Escuela de Inform\u00e1tica y Ciudadan\u00eda al interior de la empresa:
\n-Constituci\u00f3n de un equipo interno para la administraci\u00f3n del programa
\n-Desarrollo de los cursos
\n-Proceso de graduaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n<\/span><\/p>\n

Actividades del programa de voluntariado empresarial<\/span><\/p>\n

Dise\u00f1o del tipo de voluntariado: junto con CDI, Philips dise\u00f1\u00f3 3 tipos de voluntariado que podr\u00edan potenciarse al interior de la escuela, los que se convocan, mediante presentaciones formales, se inscriben, capacitan se les hace un seguimiento, se les reconoce y estimula en su labor.
\n-Voluntarios Tecnol\u00f3gicos: A cargo del mantenimiento y puesta en marcha de los computadores.
\n-Voluntarios pedag\u00f3gicos: Labor de apoyo al educador durante las clases
\n-Voluntarios de comunicaci\u00f3n: Difunden las actividades de la escuela, al interior de la empresa, as\u00ed como de apoyar los procesos de inscripci\u00f3n y graduaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n

Actividades del Plan de apoyo a la comunidad<\/span><\/p>\n

Se realiza en conjunto con la Fundaci\u00f3n CDI, a fin de diagnosticar aquellas iniciativas, organizaciones o proyectos en que Philips est\u00e9 interesada en colaborar a trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n de una Escuela de Inform\u00e1tica y Ciudadan\u00eda con el fin de beneficiar a familiares y su comunidad inmediata. La empresa no traduce su apoyo en un aporte financiero, sino en un modelo de autogesti\u00f3n y autofinanciamiento pionero, que CDI ha desarrollado y que permite potenciar iniciativas ya en curso como las que tienen las organizaciones seleccionadas.<\/span><\/p>\n

El proceso de desarrollo de este plan incluye las siguientes actividades:<\/span><\/p>\n

-Selecci\u00f3n de organizaciones participantes en conjunto con CDI: Se visita a las organizaciones para evaluar su disponibilidad, as\u00ed como alineamiento de su misi\u00f3n, con los requisitos que una escuela de inform\u00e1tica y ciudadan\u00eda demanda.
\n-Convocatoria: se entrega una ficha de postulaci\u00f3n, luego de lo cual se eval\u00faa no s\u00f3lo a la organizaci\u00f3n, sino al equipo que estar\u00eda a cargo del desarrollo de la escuela al interior de esa organizaci\u00f3n.
\n-Aprobaci\u00f3n del equipo responsable (coordinador, educador y voluntario t\u00e9cnico de la organizaci\u00f3n): La organizaci\u00f3n comunitaria recomienda a las personas del equipo de acuerdo a los perfiles se\u00f1alados, luego de lo cual CDI y Philips los eval\u00faa y los aprueba o no de acuerdo a los requisitos espec\u00edficos.
\n-Capacitaci\u00f3n: una vez aprobado el equipo, se realiza una capacitaci\u00f3n inicial.
\n-Seguimiento: CDI y Philips son responsables del seguimiento de las escuelas de inform\u00e1tica y ciudadan\u00eda implementadas, con el fin de hacer que el apoyo de la empresa se traduzca en un involucramiento constante y participativo
\n-Fortalecimiento de las escuelas: la empresa Philips patrocina los encuentros y actividades de fortalecimiento de las escuelas.<\/span><\/p>\n

Actividades de sustentabilidad y reciclaje de equipos<\/span><\/p>\n

-Establecer una pol\u00edtica interna de donaci\u00f3n de equipos, de manera tal que una vez descartados los equipos de la empresa, sean donados para su uso posterior.
\n-Entrega de equipamiento usado a CDI para que lo re acondicione y lo distribuya en su red de escuelas.
\n-Apoyo financiero al fortalecimiento de la planta de reciclaje de CDI<\/span><\/p>\n

Actividades de Apoyo Institucional<\/span><\/p>\n

Esta \u00e1rea del programa visualiza el compromiso de Philips con la inclusi\u00f3n digital y el desarrollo social en general. Adem\u00e1s de patrocinar escuelas de inform\u00e1tica y ciudadan\u00eda, se comprometi\u00f3 con el desarrollo institucional de CDI, mediante el desarrollo de dos acciones claves:
\n-Dise\u00f1o de un sistema de indicadores de evaluaci\u00f3n que fue patrocinado por Philips y en donde miembros de la empresa participaron activamente.
\n-Plan de fortalecimiento de las escuelas de inform\u00e1tica y ciudadan\u00eda mediante el cual se comprometi\u00f3 no solo a abrir escuelas sino fortalecerlas en el tiempo, mediante encuentros, actividades en red y capacitaciones adicionales.<\/span><\/p>\n

Logros del programa<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0Programa integral que involucra distintos \u00e1mbitos y objetivos de la empresa, tanto internos, como de apoyo a la comunidad, as\u00ed como el voluntariado, el desarrollo sustentable, todo bajo un eje de tecnolog\u00eda y desarrollo local.<\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0Es un programa \u201cejemplo\u201d en su \u00e1rea, pionero en Chile, que lleva 3 a\u00f1os de impactos medibles y claros, que ha servido de ejemplo a que otras empresas repliquen el modelo, lo cual se traduce en un aporte concreto al desarrollo de la RSE en Chile.<\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0Este programa genera un compromiso muy alto de la empresa, que traspasa el aporte financiero, ya que por un lado beneficia a sus empleados, pero tambi\u00e9n los estimula a tener relaciones de solidaridad. Adicionalmente, apoya a instituciones con las que ya trabaja, de manera distinta y creativa, d\u00e1ndoles herramientas, que en el largo plazo generan mayor impacto y sustentabilidad.<\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0Incluye distintos \u00e1mbitos que son ejes claros de la RSE: Desarrollo integral de las comunidades, el involucramiento de los miembros de la empresa, el desarrollo sostenible del medioambiente, el fortalecimiento de redes empresariales, entre otros. De esta manera se demuestra que la RSE no es un asunto de marketing ni de traspaso de recursos financieros de manera reducida.<\/span><\/p>\n

\u00b7\u00a0Por el impacto tanto nacional como internacional que ha tenido este modelo, al ser considerado por la Fundaci\u00f3n Ashoka y la empresa consultora Mackinsey por su modelo y resultados.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Programa: Escuela de Inform\u00e1tica y Ciudadan\u00eda (EIC)<\/strong><\/font><\/p>\n

Empresa: Philips<\/strong><\/font><\/p>\n

Resumen del programa<\/strong><\/font><\/p>\n

El programa busca dar acceso a la tecnolog\u00eda a miembros de la empresa, as\u00ed como a las organizaciones y comunidades que la rodean. Considera toda la cadena de valor que implica invertir dentro de la empresa, en su comunidad y en sus socios estrat\u00e9gicos, como el caso de CDI (Inclusi\u00f3n Digital Corporativa), que no s\u00f3lo implementa el modelo, adem\u00e1s recibe un apoyo financiero e intelectual de la empresa y sus empleados, para el fortalecimiento institucional de dicha fundaci\u00f3n.<\/font><\/p>\n

El programa Escuela de Inform\u00e1tica y Ciudadan\u00eda (EIC) al interior de Philips, fue desarrollado en conjunto con la Fundaci\u00f3n CDI Chile con el fin de implementar un programa de sustentabilidad social, que permita beneficiar tanto a la comunidad interna de la empresa como a la externa, teniendo como campo de acci\u00f3n principal la reducci\u00f3n de la brecha digital con temas de ciudadan\u00eda.\u00a0 <\/font><\/p>\n

El programa est\u00e1 compuesto principalmente por 5 ejes que se complementan y potencian entre s\u00ed, lo cual demuestra su integridad y fortaleza, ya que la empresa es realmente un actor clave para la articulaci\u00f3n de estos ejes.<\/font><\/p>\n

1.- \u00c1rea de Inclusi\u00f3n Digital Corporativa<\/font><\/p>\n

2.- \u00c1rea de Voluntariado Corporativo<\/font><\/p>\n

3.- \u00c1rea de Inclusi\u00f3n Digital Comunitaria<\/font><\/p>\n

4. \u00c1rea de Sustentabilidad Ambiental <\/font><\/p>\n

5. \u00c1rea de Desarrollo Institucional<\/font><\/p>\n

Problemas que abarca el programa<\/strong><\/font><\/p>\n

\u00b7\u00a0Brecha digital, tanto corporativa como en las comunidades.
\u00a0
\u00b7\u00a0Falta de espacios de participaci\u00f3n, de encuentro, de promoci\u00f3n de valores solidarios, tanto al interior de la empresa como en las comunidades donde trabajamos. <\/font><\/p>\n

\u00b7\u00a0Necesidad de incorporar pr\u00e1cticas de responsabilidad social que permitieran una participaci\u00f3n m\u00e1s activa de los miembros de la empresa y que no se limitaran a simples donaciones de recursos. <\/font><\/p>\n


Objetivos:<\/strong><\/font><\/p>\n

Generales<\/font><\/p>\n

Disminuir la brecha digital a trav\u00e9s de la inclusi\u00f3n social y desarrollo de temas de ciudadan\u00eda de los p\u00fablicos internos y externos de la empresa, mediante un modelo educativo de tecnolog\u00edas pionero, responsable ambientalmente y basado en la reciprocidad con las organizaciones participantes.<\/font><\/p>\n

Espec\u00edficos<\/font><\/p>\n

Cada eje presenta objetivos espec\u00edficos, los que van en relaci\u00f3n a:<\/font><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00c1rea de inclusi\u00f3n digital corporativa,
\u00b7\u00a0\u00c1rea de Voluntariado Corporativo
\u00b7\u00a0\u00c1rea de Inclusi\u00f3n Digital Comunitaria
\u00b7\u00a0\u00c1rea de sustentabilidad ambiental
\u00b7\u00a0\u00c1rea de desarrollo institucional<\/font><\/p>\n

Beneficiarios<\/strong><\/font><\/p>\n

Directos
487 personas graduadas de las escuelas, trabajadores, familiares y funcionarios de clientes de Philips, en la escuela adentro de la empresa.<\/font><\/p>\n

Indirectos
1.500 personas, familiares de los graduados y la comunidad que se inserta en cada escuela, total 5 escuelas:
1)Dentro de la empresa Philips,
2)Fundaci\u00f3n Ni\u00f1o y Patria,
3)Dos escuelas dentro de la Municipalidad de Providencia
4)Fundaci\u00f3n de La Familia<\/font><\/p>\n

Actividades<\/strong><\/font><\/p>\n

Antecedentes sobre las actividades del proyecto<\/font><\/p>\n

El trabajo colaborativo entre Philips y CDI data del a\u00f1o 2002, cuando Rodrigo Baggio, fundador de CDI visita Chile y se realiza una reuni\u00f3n entre los ejecutivos\u00a0 de CDI Chile y Philips Chilena.\u00a0 Ah\u00ed se establece un plan de trabajo para implementar el programa de inclusi\u00f3n digital al interior de la empresa Philips.
Bas\u00e1ndonos en los 5 ejes del programa, se decriben a continuaci\u00f3n las principales actividades:<\/font><\/p>\n

Actividades del programa de inclusi\u00f3n digital corporativa:<\/font><\/p>\n

Capacitar a empleados de la empresa que no tiene acceso a la tecnolog\u00eda, entreg\u00e1ndoles conocimientos como usuarios b\u00e1sicos de inform\u00e1tica, trabajando con temas de ciudadan\u00eda que les permita desarrollar habilidades espec\u00edficas, as\u00ed como mejorar su calidad de vida en general. <\/font><\/p>\n

Las actividades de este programa son:
-Convocatoria a empleados de la empresa sin acceso a la tecnolog\u00eda
-Habilitaci\u00f3n de una Escuela de Inform\u00e1tica y Ciudadan\u00eda al interior de la empresa:
-Constituci\u00f3n de un equipo interno para la administraci\u00f3n del programa
-Desarrollo de los cursos
-Proceso de graduaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n<\/font><\/p>\n

Actividades del programa de voluntariado empresarial<\/font><\/p>\n

Dise\u00f1o del tipo de voluntariado: junto con CDI, Philips dise\u00f1\u00f3 3 tipos de voluntariado que podr\u00edan potenciarse al interior de la escuela, los que se convocan, mediante presentaciones formales, se inscriben, capacitan se les hace un seguimiento, se les reconoce y estimula en su labor.
-Voluntarios Tecnol\u00f3gicos: A cargo del mantenimiento y puesta en marcha de los computadores.
-Voluntarios pedag\u00f3gicos: Labor de apoyo al educador durante las clases
-Voluntarios de comunicaci\u00f3n: Difunden las actividades de la escuela, al interior de la empresa, as\u00ed como de apoyar los procesos de inscripci\u00f3n y graduaci\u00f3n. <\/font><\/p>\n

Actividades del Plan de apoyo a la comunidad<\/font><\/p>\n

Se realiza en conjunto con la Fundaci\u00f3n CDI, a fin de diagnosticar aquellas iniciativas, organizaciones o proyectos en que Philips est\u00e9 interesada en colaborar a trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n de una Escuela de Inform\u00e1tica y Ciudadan\u00eda con el fin de beneficiar a familiares y su comunidad inmediata. La empresa no traduce su apoyo en un aporte financiero, sino en un modelo de autogesti\u00f3n y autofinanciamiento pionero, que CDI ha desarrollado y que permite potenciar iniciativas ya en curso como las que tienen las organizaciones seleccionadas.<\/font><\/p>\n

El proceso de desarrollo de este plan incluye las siguientes actividades:<\/font><\/p>\n

-Selecci\u00f3n de organizaciones participantes en conjunto con CDI: Se visita a las organizaciones para evaluar su disponibilidad, as\u00ed como alineamiento de su misi\u00f3n, con los requisitos que una escuela de inform\u00e1tica y ciudadan\u00eda demanda.
-Convocatoria: se entrega una ficha de postulaci\u00f3n, luego de lo cual se eval\u00faa no s\u00f3lo a la organizaci\u00f3n, sino al equipo que estar\u00eda a cargo del desarrollo de la escuela al interior de esa organizaci\u00f3n.
-Aprobaci\u00f3n del equipo responsable (coordinador, educador y voluntario t\u00e9cnico de la organizaci\u00f3n): La organizaci\u00f3n comunitaria recomienda a las personas del equipo de acuerdo a los perfiles se\u00f1alados, luego de lo cual CDI y Philips los eval\u00faa y los aprueba o no de acuerdo a los requisitos espec\u00edficos.
-Capacitaci\u00f3n: una vez aprobado el equipo, se realiza una capacitaci\u00f3n inicial.
-Seguimiento: CDI y Philips son responsables del seguimiento de las escuelas de inform\u00e1tica y ciudadan\u00eda implementadas, con el fin de hacer que el apoyo de la empresa se traduzca en un involucramiento constante y participativo
-Fortalecimiento de las escuelas: la empresa Philips patrocina los encuentros y actividades de fortalecimiento de las escuelas.<\/font><\/p>\n

Actividades de sustentabilidad y reciclaje de equipos<\/font><\/p>\n

-Establecer una pol\u00edtica interna de donaci\u00f3n de equipos, de manera tal que una vez descartados los equipos de la empresa, sean donados para su uso posterior.
-Entrega de equipamiento usado a CDI para que lo re acondicione y lo distribuya en su red de escuelas.
-Apoyo financiero al fortalecimiento de la planta de reciclaje de CDI<\/font><\/p>\n

Actividades de Apoyo Institucional<\/font><\/p>\n

Esta \u00e1rea del programa visualiza el compromiso de Philips con la inclusi\u00f3n digital y el desarrollo social en general. Adem\u00e1s de patrocinar escuelas de inform\u00e1tica y ciudadan\u00eda, se comprometi\u00f3 con el desarrollo institucional de CDI, mediante el desarrollo de dos acciones claves:
-Dise\u00f1o de un sistema de indicadores de evaluaci\u00f3n que fue patrocinado por Philips y en donde miembros de la empresa participaron activamente.
-Plan de fortalecimiento de las escuelas de inform\u00e1tica y ciudadan\u00eda mediante el cual se comprometi\u00f3 no solo a abrir escuelas sino fortalecerlas en el tiempo, mediante encuentros, actividades en red y capacitaciones adicionales.<\/font><\/p>\n

Logros del programa<\/strong><\/font><\/p>\n

\u00b7\u00a0Programa integral que involucra distintos \u00e1mbitos y objetivos de la empresa, tanto internos, como de apoyo a la comunidad, as\u00ed como el voluntariado, el desarrollo sustentable, todo bajo un eje de tecnolog\u00eda y desarrollo local.<\/font><\/p>\n

\u00b7\u00a0Es un programa \u201cejemplo\u201d en su \u00e1rea, pionero en Chile, que lleva 3 a\u00f1os de impactos medibles y claros, que ha servido de ejemplo a que otras empresas repliquen el modelo, lo cual se traduce en un aporte concreto al desarrollo de la RSE en Chile.<\/font><\/p>\n

\u00b7\u00a0Este programa genera un compromiso muy alto de la empresa, que traspasa el aporte financiero, ya que por un lado beneficia a sus empleados, pero tambi\u00e9n los estimula a tener relaciones de solidaridad. Adicionalmente, apoya a instituciones con las que ya trabaja, de manera distinta y creativa, d\u00e1ndoles herramientas, que en el largo plazo generan mayor impacto y sustentabilidad.<\/font><\/p>\n

\u00b7\u00a0Incluye distintos \u00e1mbitos que son ejes claros de la RSE: Desarrollo integral de las comunidades, el involucramiento de los miembros de la empresa, el desarrollo sostenible del medioambiente, el fortalecimiento de redes empresariales, entre otros. De esta manera se demuestra que la RSE no es un asunto de marketing ni de traspaso de recursos financieros de manera reducida.<\/font><\/p>\n

\u00b7\u00a0Por el impacto tanto nacional como internacional que ha tenido este modelo, al ser considerado por la Fundaci\u00f3n Ashoka y la empresa consultora Mackinsey por su modelo y resultados.<\/font><\/p>\n

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