Resumen del programa:<\/p>\n
Objetivo:<\/p>\n Fundar un colegio con educaci\u00f3n de excelencia y valores \u00e9ticos para ni\u00f1os de escasos recursos y situaci\u00f3n de riesgo social en la comuna de Puente Alto de la Regi\u00f3n Metropolitana. Queremos que nuestros alumnos sean ciudadanos responsables y capaces de integrar la fuerza laboral, contribuyendo positivamente al desarrollo de Chile en el futuro. Se escogi\u00f3 esta comuna de gran crecimiento demogr\u00e1fico porque carec\u00eda de infraestructura de educaci\u00f3n b\u00e1sica y por consiguiente, un d\u00e9ficit significativo de matr\u00edcula escolar en educaci\u00f3n pre-b\u00e1sica y b\u00e1sica.<\/p>\n Beneficiarios directos: <\/strong>Los beneficiarios directos por el programa Colegio Consorcio Vida son 620 alumnos que actualmente asisten a clases, n\u00famero que se incrementar\u00e1 en el tiempo dado que cada a\u00f1o se abrir\u00e1n 80 nuevas matr\u00edculas hasta llegar a 800 ni\u00f1os en el a\u00f1o 2008, a\u00f1o en que se completar\u00e1 la matr\u00edcula de los ocho a\u00f1os de educaci\u00f3n b\u00e1sica. Todos los ni\u00f1os beneficiados provienen de familias de escasos recursos que viven en situaci\u00f3n de pobreza y alta vulnerabilidad social en la comuna de Puente Alto.<\/p>\n Beneficiarios indirectos:<\/strong> Las casi mil personas que pertenecen a las familias en torno al Colegio, es decir, padres, madres, hermanos y otros, son beneficiados indirectamente por las actividades escolares. En primer lugar, el hecho de otorgar alimentaci\u00f3n a los educandos permite a las familias tener un mayor ingreso disponible. Las madres han comentado que gracias a la alimentaci\u00f3n otorgada el 2002, los ni\u00f1os \u201caprendieron\u201d a comer y a la vez ellas mismas tuvieron la oportunidad de conocer h\u00e1bitos de higiene e instruirse respecto a cu\u00e1les son los alimentos que los ni\u00f1os deben ingerir (verduras, guisos, frutas, prote\u00ednas animales, pescado, entre otros).<\/p>\n Los padres y apoderados deben asistir a las reuniones regulares que realizan los profesores y dem\u00e1s docentes del colegio, por medio de las que se les informa sobre los contenidos de las materias que sus hijos estudiar\u00e1n, se les conversa acerca de los valores \u00e9ticos y de la formaci\u00f3n impartida en las aulas y durante todo el a\u00f1o, se realizan actividades extraprogram\u00e1ticas como clases de gimnasia aer\u00f3bica para las mam\u00e1s y talleres de f\u00fatbol para pap\u00e1s. Adicionalmente hay un taller b\u00edblico para padres y apoderados dirigido por el capell\u00e1n del establecimiento.<\/p>\n La comunidad en su totalidad, adem\u00e1s de disfrutar la oportunidad educacional que otorga el colegio, puede disfrutar y contemplar el jard\u00edn con \u00e1reas verdes que lo rodea.<\/p>\n El proyecto, considera una infraestructura de m\u00e1s de cuatro mil m2 e incluye un edificio especial para los m\u00e1s peque\u00f1os con salas de clases de pre-kinder y kinder; las salas para los cursos de 1\u00ba a 8\u00ba a\u00f1o b\u00e1sico cuentan con talleres, laboratorios, biblioteca, comedor y el colegio en si cuenta con, cocina, oficinas de administraci\u00f3n, amplios ba\u00f1os, multi-cancha techada, capilla y amplios patios para la recreaci\u00f3n y deportes de los ni\u00f1os. El costo total de infraestructura y equipamiento supera los US $3.500.000.- Voluntariado:<\/p>\n Motivaci\u00f3n Interna: <\/strong>Este proyecto ha generado el inter\u00e9s de un grupo formado por empleados de Consorcio el que se denomina \u201cCompartiendo una Sonrisa\u201d, con el objeto de ayudar y contribuir al programa del Colegio. Este grupo ha desarrollado un alto sentimiento de pertenencia y de ayuda a esta obra. En paralelo, el grupo de ejecutivos de Consorcio (4) que trabajan en el proyecto del Colegio destinan aproximadamente 45 horas al mes.<\/p>\n El financiamiento del colegio se compone de la subvenci\u00f3n estatal y los donaciones de las diferentes empresas del holding Consorcio. Adem\u00e1s es importante destacar que tambi\u00e9n que hemos recibido importantes donaciones de terceros, tal es el caso de JP Morgan Chase Foundation , IBM de Chile, Bank Boston y su Red de Amigos.<\/p>\n El 5 de marzo de 2002 se iniciaron las clases con 400 ni\u00f1os en los cursos de pre-kinder y kinder (en media jornada, ma\u00f1ana y tarde) y de 1\u00ba a 3\u00ba b\u00e1sico (en jornada completa). Cada nivel tiene dos cursos y todos los menores reciben, adem\u00e1s de educaci\u00f3n, desayuno y almuerzo gratuitos.<\/p>\n Actualmente, el colegio llega hasta sexto a\u00f1o b\u00e1sico, todos los alumnos saben leer y tienen todo lo necesario para que puedan aprender de la mejor manera posible. Los apoderados revisan las tareas de sus hijos, van a las reuniones y son ellos mismos quienes cuidan la escuela. Ya no hay m\u00e1s vidrios apedreados, algo frecuente durante el primer a\u00f1o, y los profesores pueden llegar a su trabajo sin miedo de ser asaltados.<\/p>\n Dentro de los logros obtenidos por los estudiantes del colegio, podemos se\u00f1alar que el a\u00f1o 2004 recibimos cuatro premios por participaci\u00f3n en concursos externos de arte.<\/p>\n Tambi\u00e9n se habilit\u00f3 un laboratorio de computaci\u00f3n que permite a todos los alumnos de pre-b\u00e1sica a b\u00e1sica, el uso de herramientas computacionales y acceso a informaci\u00f3n a trav\u00e9s de internet. IBM de Chile don\u00f3 dos computadores con atractivos muebles especialmente dise\u00f1ados para ni\u00f1os de pre-b\u00e1sico y un software tambi\u00e9n para el aprendizaje de menores.<\/p>\n Este a\u00f1o se inaugur\u00f3 el Departamento de Ciencias con la donaci\u00f3n de JP Morgan Chase Foundation, que permiti\u00f3 equipar completamente una moderna sala de ciencias. Gracias al Programa CREA del profesor Sergio Hojman, los profesores fueron capacitados para guiar todos los ni\u00f1os en el aprendizaje de las materias de ciencias a trav\u00e9s de experimentos muy entretenidos bajo supervisi\u00f3n en el laboratorio.<\/td>\n<\/tr>\n <\/p>\n Resumen del programa: <\/p>\n Objetivo:<\/p>\n Fundar un colegio con educaci\u00f3n de excelencia y valores \u00e9ticos para ni\u00f1os de escasos recursos y situaci\u00f3n de riesgo social en la comuna de Puente Alto de la Regi\u00f3n Metropolitana. Queremos que nuestros alumnos sean ciudadanos responsables y capaces de integrar la fuerza laboral, contribuyendo positivamente al desarrollo de Chile en el futuro. Se escogi\u00f3 esta comuna de gran crecimiento demogr\u00e1fico porque carec\u00eda de infraestructura de educaci\u00f3n b\u00e1sica y por consiguiente, un d\u00e9ficit significativo de matr\u00edcula escolar en educaci\u00f3n pre-b\u00e1sica y b\u00e1sica.<\/p>\n Beneficiarios directos: <\/strong>Los beneficiarios directos por el programa Colegio Consorcio Vida son 620 alumnos que actualmente asisten a clases, n\u00famero que se incrementar\u00e1 en el tiempo dado que cada a\u00f1o se abrir\u00e1n 80 nuevas matr\u00edculas hasta llegar a 800 ni\u00f1os en el a\u00f1o 2008, a\u00f1o en que se completar\u00e1 la matr\u00edcula de los ocho a\u00f1os de educaci\u00f3n b\u00e1sica. Todos los ni\u00f1os beneficiados provienen de familias de escasos recursos que viven en situaci\u00f3n de pobreza y alta vulnerabilidad social en la comuna de Puente Alto.<\/p>\n Beneficiarios indirectos:<\/strong> Las casi mil personas que pertenecen a las familias en torno al Colegio, es decir, padres, madres, hermanos y otros, son beneficiados indirectamente por las actividades escolares. En primer lugar, el hecho de otorgar alimentaci\u00f3n a los educandos permite a las familias tener un mayor ingreso disponible. Las madres han comentado que gracias a la alimentaci\u00f3n otorgada el 2002, los ni\u00f1os \u201caprendieron\u201d a comer y a la vez ellas mismas tuvieron la oportunidad de conocer h\u00e1bitos de higiene e instruirse respecto a cu\u00e1les son los alimentos que los ni\u00f1os deben ingerir (verduras, guisos, frutas, prote\u00ednas animales, pescado, entre otros).<\/p>\n Los padres y apoderados deben asistir a las reuniones regulares que realizan los profesores y dem\u00e1s docentes del colegio, por medio de las que se les informa sobre los contenidos de las materias que sus hijos estudiar\u00e1n, se les conversa acerca de los valores \u00e9ticos y de la formaci\u00f3n impartida en las aulas y durante todo el a\u00f1o, se realizan actividades extraprogram\u00e1ticas como clases de gimnasia aer\u00f3bica para las mam\u00e1s y talleres de f\u00fatbol para pap\u00e1s. Adicionalmente hay un taller b\u00edblico para padres y apoderados dirigido por el capell\u00e1n del establecimiento.<\/p>\n La comunidad en su totalidad, adem\u00e1s de disfrutar la oportunidad educacional que otorga el colegio, puede disfrutar y contemplar el jard\u00edn con \u00e1reas verdes que lo rodea.<\/p>\n El proyecto, considera una infraestructura de m\u00e1s de cuatro mil m2 e incluye un edificio especial para los m\u00e1s peque\u00f1os con salas de clases de pre-kinder y kinder; las salas para los cursos de 1\u00ba a 8\u00ba a\u00f1o b\u00e1sico cuentan con talleres, laboratorios, biblioteca, comedor y el colegio en si cuenta con, cocina, oficinas de administraci\u00f3n, amplios ba\u00f1os, multi-cancha techada, capilla y amplios patios para la recreaci\u00f3n y deportes de los ni\u00f1os. El costo total de infraestructura y equipamiento supera los US $3.500.000.- Voluntariado:<\/p>\n Motivaci\u00f3n Interna: <\/strong>Este proyecto ha generado el inter\u00e9s de un grupo formado por empleados de Consorcio el que se denomina \u201cCompartiendo una Sonrisa\u201d, con el objeto de ayudar y contribuir al programa del Colegio. Este grupo ha desarrollado un alto sentimiento de pertenencia y de ayuda a esta obra. En paralelo, el grupo de ejecutivos de Consorcio (4) que trabajan en el proyecto del Colegio destinan aproximadamente 45 horas al mes.<\/p>\n El financiamiento del colegio se compone de la subvenci\u00f3n estatal y los donaciones de las diferentes empresas del holding Consorcio. Adem\u00e1s es importante destacar que tambi\u00e9n que hemos recibido importantes donaciones de terceros, tal es el caso de JP Morgan Chase Foundation , IBM de Chile, Bank Boston y su Red de Amigos.<\/p>\n El 5 de marzo de 2002 se iniciaron las clases con 400 ni\u00f1os en los cursos de pre-kinder y kinder (en media jornada, ma\u00f1ana y tarde) y de 1\u00ba a 3\u00ba b\u00e1sico (en jornada completa). Cada nivel tiene dos cursos y todos los menores reciben, adem\u00e1s de educaci\u00f3n, desayuno y almuerzo gratuitos.<\/p>\n Actualmente, el colegio llega hasta sexto a\u00f1o b\u00e1sico, todos los alumnos saben leer y tienen todo lo necesario para que puedan aprender de la mejor manera posible. Los apoderados revisan las tareas de sus hijos, van a las reuniones y son ellos mismos quienes cuidan la escuela. Ya no hay m\u00e1s vidrios apedreados, algo frecuente durante el primer a\u00f1o, y los profesores pueden llegar a su trabajo sin miedo de ser asaltados.<\/p>\n Dentro de los logros obtenidos por los estudiantes del colegio, podemos se\u00f1alar que el a\u00f1o 2004 recibimos cuatro premios por participaci\u00f3n en concursos externos de arte. <\/p>\n Tambi\u00e9n se habilit\u00f3 un laboratorio de computaci\u00f3n que permite a todos los alumnos de pre-b\u00e1sica a b\u00e1sica, el uso de herramientas computacionales y acceso a informaci\u00f3n a trav\u00e9s de internet. IBM de Chile don\u00f3 dos computadores con atractivos muebles especialmente dise\u00f1ados para ni\u00f1os de pre-b\u00e1sico y un software tambi\u00e9n para el aprendizaje de menores. <\/p>\n Este a\u00f1o se inaugur\u00f3 el Departamento de Ciencias con la donaci\u00f3n de JP Morgan Chase Foundation, que permiti\u00f3 equipar completamente una moderna sala de ciencias. Gracias al Programa CREA del profesor Sergio Hojman, los profesores fueron capacitados para guiar todos los ni\u00f1os en el aprendizaje de las materias de ciencias a trav\u00e9s de experimentos muy entretenidos bajo supervisi\u00f3n en el laboratorio. <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen del programa: A partir del a\u00f1o 2001, los esfuerzos de la Fundaci\u00f3n Consorcio Nacional Vida se centraron en la construcci\u00f3n y financiamiento del Colegio Consorcio Vida, un anhelado proyecto que otorga educaci\u00f3n y alimentaci\u00f3n gratuita a ni\u00f1os de escasos recursos de Puente Alto, una de las comunas con m\u00e1s carencia en infraestructura educacional, formada […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"template":"","news_tax":[],"user_type":[],"class_list":["post-5808","news","type-news","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n![\"\"](\"file:\/\/\/C:\/Documents%20and%20Settings\/rodrigo\/Escritorio\/HTML%20AMCHAM\/img\/con04.jpg\")
A<\/span><\/strong> partir del a\u00f1o 2001, los esfuerzos de la Fundaci\u00f3n Consorcio Nacional Vida se centraron en la construcci\u00f3n y financiamiento del Colegio Consorcio Vida, un anhelado proyecto que otorga educaci\u00f3n y alimentaci\u00f3n gratuita a ni\u00f1os de escasos recursos de Puente Alto, una de las comunas con m\u00e1s carencia en infraestructura educacional, formada principalmente por familias que viven en un ambiente de gran riesgo social con altos \u00edndices de alcoholismo, drogadicci\u00f3n, delincuencia y violencia intrafamiliar.<\/p>\n![\"\"](\"file:\/\/\/C:\/Documents%20and%20Settings\/rodrigo\/Escritorio\/HTML%20AMCHAM\/img\/con03.jpg\")
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\n \n A<\/font><\/strong> partir del a\u00f1o 2001, los esfuerzos de la Fundaci\u00f3n Consorcio Nacional Vida se centraron en la construcci\u00f3n y financiamiento del Colegio Consorcio Vida, un anhelado proyecto que otorga educaci\u00f3n y alimentaci\u00f3n gratuita a ni\u00f1os de escasos recursos de Puente Alto, una de las comunas con m\u00e1s carencia en infraestructura educacional, formada principalmente por familias que viven en un ambiente de gran riesgo social con altos \u00edndices de alcoholismo, drogadicci\u00f3n, delincuencia y violencia intrafamiliar.<\/p>\nImpacto Social:<\/p>\nInversi\u00f3n social:<\/p>\n
El costo operacional es de UF 4 mensual por ni\u00f1o.<\/p>\nEvaluaci\u00f3n del programa:<\/p>\n\n \u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n