![\"\"](\"https:\/\/amchamchile.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/web_AngloAmerican-1024x685.jpg\")
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Tras el reciente anuncio gubernamental sobre la implementaci\u00f3n de 15 Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica entre este a\u00f1o y el 2021, confirmando el compromiso con el fortalecimiento de la formaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional; Fundaci\u00f3n Chile y Anglo American concluyeron el Programa DesarrollaT que entre 2012 y 2016 acompa\u00f1\u00f3 y asesor\u00f3 a 15 liceos nacionales de este perfil, y recientemente presentaron sus resultados en el libro \u201cDesarrollaT: Hacia la construcci\u00f3n de una nueva educaci\u00f3n t\u00e9cnica\u201d.<\/em><\/p>\n Las cifras hablan por s\u00ed mismas. Cuatro de cada 10 j\u00f3venes chilenos elige un liceo t\u00e9cnico profesional para formarse y 950 liceos entregan este tipo de ense\u00f1anza, capacitando a sus alumnos en 17 sectores productivos, con 34 especialidades y 17 menciones. En nuestro pa\u00eds, actualmente existen 4 tipos de liceos con ense\u00f1anza media t\u00e9cnico profesional: Liceos Agr\u00edcola, Liceos comerciales (administraci\u00f3n, contabilidad y secretariado), Liceos industriales (electricidad, mec\u00e1nica, electr\u00f3nica, inform\u00e1tica y otras) y Liceos Polivalentes (con carreras de 2 \u00f3 3 liceos antes mencionados).<\/p>\n El 90% de la matr\u00edcula de la Ense\u00f1anza Media T\u00e9cnico Profesional corresponde a alumnos provenientes de los menores quintiles de ingresos y m\u00e1s del 40% de sus egresados prosiguen estudios superiores en Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica. En relaci\u00f3n a estos \u00faltimos, la Presidenta Bachelet anunci\u00f3 que entre 2018 y 2019 comenzar\u00e1n a funcionar los Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica de Antofagasta, regi\u00f3n Metropolitana, Valpara\u00edso, Los R\u00edos y Magallanes, y entre 2020 y 2021, los de Biob\u00edo, Arica-Parinacota, Atacama, O\u00b4Higgins y Ays\u00e9n.<\/p>\n El Programa DesarrollaT<\/strong> de Fundaci\u00f3n Chile y Anglo American, trabaj\u00f3 en los \u00faltimos 4 a\u00f1os con 15 liceos de las regiones II, III, V y Metropolitana, en las ciudades de Antofagasta, Caldera, Cha\u00f1aral, La Calera, Llay Llay, Tiltil, Catemu y Santiago; asesorando a un total de 401 docentes, 180 directivos y 7.775 estudiantes<\/strong>, con una tasa de titulaci\u00f3n del 73%, pr\u00e1cticas laborales en 545 empresas y 44 especialidades. El Libro registra la enriquecedora experiencia orientada a fortalecer este tipo de educaci\u00f3n, con amplias proyecciones de beneficio compartido para sus egresados y el desarrollo productivo del pa\u00eds.<\/p>\n Seg\u00fan Ana Mar\u00eda Raad, gerenta del Centro de Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n de Fundaci\u00f3n Chile, \u201cLa opci\u00f3n t\u00e9cnica es un camino m\u00e1s r\u00e1pido de ingreso a la vida laboral y ofrece la posibilidad de continuar nuevos estudios. La pol\u00edticas p\u00fablicas, en este sentido, deben procurar una oferta de calidad y equidad, conectada con el sistema educativo y el productivo, y adaptada a la demanda laboral de cada pa\u00eds\u201d.<\/p>\n El nuevo mercado demanda una serie de habilidades\u00a0 de gesti\u00f3n y comunicaci\u00f3n que anuncian la necesidad del nuevo sistema en que se desenvolver\u00e1n los estudiantes que egresan de la educaci\u00f3n media t\u00e9cnica, raz\u00f3n que obliga a instalar estas nuevas competencias como pieza clave de formaci\u00f3n. La experiencia laboral basada en el modelo industrial ha sido reemplazada por sistemas automatizados y rob\u00f3ticos, y servicios cada vez m\u00e1s especializados para soportar distintos procesos productivos, que responden a un cambio social y desarrollo social in\u00e9dito, empujando cambios a nivel de ense\u00f1anza y aprendizaje. La educaci\u00f3n t\u00e9cnica requiere una mirada integral que promueva el desarrollo de habilidades transversales, creativas y de innovaci\u00f3n, de colaboraci\u00f3n con otros, para una comunicaci\u00f3n efectiva y el desarrollo de un pensamiento cr\u00edtico<\/strong>.<\/p>\n Hennie Faul, presidente ejecutivo de los negocios de Cobre de Anglo American, a\u00f1ade: \u201ccon este programa quisimos contribuir al desarrollo de competencias de gesti\u00f3n en los liceos t\u00e9cnico profesionales, con miras a mejorar los aprendizajes e inserci\u00f3n laboral de los estudiantes y para ello potenciamos competencias directivas y docentes mediantes la difusi\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas\u201d. Asegura que la publicaci\u00f3n constituye un aprendizaje valioso e inspirador para quienes anhelan que la educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional sea el espacio donde los j\u00f3venes chilenos desplieguen todas sus potencialidades, aportando al desarrollo de sus comunidades y del pa\u00eds.<\/p>\n Fundaci\u00f3n Chile tiene la misi\u00f3n de promover la transferencia como un valor que permite sistematizar aprendizajes para apoyar la educaci\u00f3n media t\u00e9cnico profesional, y bajo dicho concepto; DesarrollaT es una invitaci\u00f3n a ampliar la mirada de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica. El programa funcion\u00f3 sobre las siguientes l\u00edneas de trabajo: formaci\u00f3n de docentes y directivos, levantamiento de experiencias innovadoras desde www.Educarchile.cl, monitoreo y evaluaci\u00f3n de impacto, seminarios internacionales y debate p\u00fablico, y la creaci\u00f3n de una plataforma web de trabajo. El libro \u201cDesarrollaT: Hacia la construcci\u00f3n de una nueva educaci\u00f3n t\u00e9cnica<\/em>\u201d, incluye un amplio recorrido y an\u00e1lisis del sistema de educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional, desde el levantamiento territorial hasta la creaci\u00f3n de desaf\u00edos de sustentabilidad, con nuevas metodolog\u00edas de aprendizaje colaborativo y participativo, y la misi\u00f3n de abrir los liceos hacia sus comunidades.<\/p>\n